小帮手作文,我是小帮手作文9篇,学习好帮手作文

我们特别为您挑选出了与“我是小帮手作文”相关的十个知识点。养成写作的习惯可以使我们更专注于文字创作，通过写作可以更好地理解自己的内心感受。好的作文通常都是真实的，而非虚构的。以下内容仅供您在工作和学习中参考使用！

时间过的真快啊！

现在又到农忙了，家里只剩下我一个人面对着墙壁发呆。我可是个开心果呀！微笑是从不离脸的，今天干吗要这么沮丧呢？不知不觉的就看见堆在椅子上的衣服。瞧！这才几天没干，就把这个“家常活动”给忘了。说着，就把衣服拿去洗。每次洗衣服我都能知道这些衣服的主人是谁。就拿妹妹的衣服说吧！一看就知道，肯定又是奶奶去干活了，妹妹就像个没人管的“野孩子”卧在地上翻跟头。为了不让她，爷爷也不敢阻挠，到了晚上自然而然就变成了黑泥鳅，衣服就更不用说了。我正提起衣服洗着。咦！映入眼帘的是一串串“红葡萄”，这个地方明明是“黑葡萄”才对，怎么变成红彤彤的了。再仔细一看，不是妹妹的衣服，原来这是奶奶的衣服，还有斑斑点点的血迹印在上面。我又一闻还有一阵浓浓的汗气味扑鼻而来。噢！原来奶奶昨天收割时一不小心将手指割破了，当时疼痛难忍，才把血滴在了衣服上。看到眼前的这一切，我才体会到奶奶的辛苦。

今后，我也要像奶奶那样遇到困难也要坚强去面对，去克服。

星期五下午，我坐在回家的车上，嘴里嚼着口香糖，觉得没有味道了，就随口吐到了一边。

到了家里，我忽然觉得头上有黏糊糊的一团东西，用手一摸，原来是那个口香糖不知在什么时候，粘在了我的头发上面，我赶紧叫到：妈妈，妈妈，你快过来！

妈妈闻声赶来，我低下头让妈妈看，妈妈一看，咦了一声，对我说道：你的头发上怎么会有口香糖？你问我，我问谁去？我没好气地回答道。就在这时，爸爸走了过来，看了看，想出了一个办法，对我们说：干脆把那一团头发给剪了吧！我妈妈坚决反对，她可知道头发有多珍贵，因为她的头发太稀少了。

只见我妈妈拿出手机，一翻操作后，兴奋地对我和爸爸说：我有办法了，就用这个方法试试吧！我十分好奇：用什么方法呢？妈妈说：你别管了，只要乖乖配合就好了。妈妈把家里的医药箱拿了出来，从里面拿出了一瓶酒精，然后让我把头低下，她把酒精涂在了口香糖上面，然后揉搓了几下，就对我说：等着吧，需要等几分钟。然后就去忙别的了。

过了一会，妈妈又走了过来，只见她用手在那团黏住的头发上轻轻一抹，那烦人的口香糖就真的脱离了我的

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困难share(分担)，互相care(关心)，赶走scare(恐惧)。

天气fair(转晴，公平)，凉爽air(空气)，吹拂hair(头发)。

崭新chair(椅子)，滚下stair(楼梯)， 需要repair(维修)。

昨天fire(火，开除)，今天hire(聘请)，后天retire(退休)。

扑灭fire(大火)，真是tire(疲惫)。

离我near(近)，含着tear(泪，撕扯)，叫我dear(亲爱的)。

一头bear(熊，承受)，裙子wear(穿着)，采摘pear(梨)。

一只deer(鹿)，举起beer(啤酒)， 大喊cheers(干杯)。

这个engineer(工程师)，事事pioneer(先锋)。

洗完face(脸)，系好lace(带子，花边)，参加race(竞赛)。

吃着rice(米)，加点ice(冰) ，口喊nice(好)。

听听music(音乐)，变变magic(魔术)，吃吃garlic(大蒜)。

看完comic(滑稽，喜剧)，野外picnic(野餐)。

动作quick(迅速)，把只cock(公鸡)，藏进sock(袜子)。

脱下jacket(夹克)，忘记 ticket(车票), 还在pocket(口袋)。

同学each(每)，手拿peach(桃子)，来到beach(海滩)。

我有许多好东西：酷毙了的水枪，小巧玲珑的电风扇，视力超好的放大镜………但我最喜欢的还是我学习的好帮手——“万虹”学习电脑。它是我十岁生日时妈妈买给我的，我今天就拿出来显摆显摆。

“万虹”学习电脑十分精致，形似笔记本电脑，就像一本厚厚的书，机身长２５厘米，宽２０厘米，厚约３厘米。电脑的外壳是黑色的，正中间印着“万虹”两个字和它的拼音缩写。电脑的折叠上盖里面，是银灰色的屏幕，底盖就是键盘。键盘的左侧是电源插头，右侧是鼠标插头。电脑的左上角有一个凹下去的按钮，那是电脑的开关。按一下，屏幕上就会出现“关注未来，真心服务”这

我们已经为您准备好了所需的“小帮手课件”。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案要做到结构合理内容丰富设计科学。请烦请您将此文收藏起来！

活动目标：

1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。

2、初步养成将物品及时归位的好习惯。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等)

活动过程

一、帮妈妈整理鞋子。

1、出示一堆放乱的鞋子：老师(妈妈)这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧!

2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的

二、帮妈妈找袜子。

1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一只，请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应该叠在一起。

2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。

三、帮妈妈整理其它物品。

1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，请幼儿说说它们的名称以及用处，并请他们说一说：哪些物品可以放在一起

2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：xx和xx在一起，xx和xx是好朋友可以放在一起。

四、结束活动。

1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友，可以放在一起

2、小结幼儿上课情况。

教学目标：

培养学生热爱劳动的情感，引导学生发现生活中的数学，并将数学知识运用于生活当中。建立分一分的概念和意识，能进行简单的分类。形式多样化。

重点难点：

结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。（重点）在分类活动中初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性，在操作过程中提高初步的观察、比较能力。（难点）

教学准备：

电脑、学具盒

学前准备：

回家帮妈妈整理一下衣橱，并想一想，你是怎样整理的？

教学过程：

一、导入

同学们，昨天，老师布置了一个作业，让同学们回家帮妈妈收拾一下衣橱，有那位同学想来说一说，你是怎样整理的？（学生自由发言，也可以问一问学生通过整理书橱，有些什么样的想法）

大家说得都很好，看来大家在家里也都是热爱劳动的好孩子。

小明也是个爱劳

作文是表达学生个性特点和思想深度的重要方式，通过写作我们能更好地了解他人，成为更好的倾听者。为了方便阅读，栏目小编编辑了一份简明易懂的“学习好帮手作文”，希望这篇文章能给您提供可行的解决方案，并建议您保存下来！

上星期，我的铅笔盒坏了，爸爸在网上重新给我买了一个新的铅笔盒。拿到以后，我心里充满了喜悦。

它穿着一身淡蓝色的外套，是一辆公交车形状的，上面还印有一只可爱的小熊，它对我微笑着，似乎在说：你好，我的主人，希望我能帮到你。下面还有四个小轮子，像是要带我去旅行，看起来漂亮极了。

我的铅笔盒不仅好看，而且功能也不少。它的肚子里有三层，每一层都住着文具。第一层住着擦错字能手橡皮先生，第二层躺着又高又瘦，身穿雪白衬衫的铅笔小姐，第三层待着又长又扁的尺太太，它悠闲地躺在床上，似乎在睡觉。文具盒就像一间公寓，文具们能在里面快乐地生活。

我跟铅笔盒感情很深！记得有一次我在作文学校里写作业，这时，砰的一声，发出了一声巨响，我的心里一惊，之后往地上一看，发现原来是我的铅笔盒摔在了地上，我顿时难过极了，心疼地捡起我的铅笔盒，反复观察，看到有一处凹进去了，我火冒千丈，看向了一边手足无措的同桌，铅笔盒是你摔的吗？我生气地问。同桌内疚地看着我说：对不起，我看你的铅笔盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上。我看铅笔盒上的小熊朝我微笑着，它仿佛在对我说：他不是故意的，你就原谅他吧。我轻轻地抚摸着铅笔盒，对同桌说：没关系，下次小心点就好。同桌放松的笑了。

这就是我最喜爱的文具，我的学习好帮手铅笔盒。你最喜欢的文具是什么？来跟我介绍一下吧。

我是一支美丽的钢笔，是小主人的叔叔把我送到了小主人的身边，小主人特别喜欢我。

我是一只用铁做成的钢笔，椭圆形的，我的礼帽和屁股尖尖的，一身从上到下都是桃花粉，颜色非常鲜艳。上面有一个漂亮的小姑娘，扎着一个丸子头，穿着一件雪白的衣裳，戴着一件蓝白相间的王冠。

我的嘴巴笔尖藏在礼帽里，有了笔帽把关，我就不会乱说话了。主人想要说什么，就拔开礼帽，露出我的“嘴”，我就在纸上根据主人的指示“畅所欲言”。

只要我饿了，不需要啃汉堡，不需要吃肉，更不需要喝果汁、牛奶等，我只需要一个满满的墨囊，如果乱喂我吃东西，我的肚子会受不了的。

我就是用来让主人写字的，小主人用我就能在本子上写出一排排漂亮而整齐的